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Entorno Personal de Aprendizaje De Wikipedia, la enciclopedia libre Entornos de aprendizaje personales (PLE) son sistemas que ayudan a los estudiantes tomar el control y gestión de su propio aprendizaje [ 1 ] . Esto incluye el apoyo a los estudiantes a: §                    establecer sus propias metas de aprendizaje §                    gestionar su aprendizaje, los contenidos y procesos §                    comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje Técnicamente, el PLE representa la integración de una serie de " Web 2.0 "tecnologías como blogs , wikis , RSS , de Twitter , Facebook , etc - de todo el aprendizaje independiente. El uso del término "e-learning 2.0", de Stephen Downes describe el PLE como: "... un nodo en una red de contenido, conectado a otros nodos de creación de contenido y servicios utilizados por otros alumnos que se convierte no en un marco institucional o corporativo. aplicación, sino un centro de aprendizaje personal, donde el contenido se reutiliza y remezcla de acuerdo a las propias necesidades del estudiante y sus intereses. Se convierte, de hecho, no una sola aplicación, sino una colección de la interoperabilidad de aplicaciones, un entorno en lugar de un sistema " [ 2 ] . PLE pone a la persona que aprende en el centro, la conexión que él o ella tanto la información como a las comunidades de: "... proporcionar los espacios personales, que pertenecen y son controlados por el usuario, [y también proporcionar] un contexto social, mediante oferta para conectar con otros espacios personales para compartir el conocimiento eficaz y la creación colaborativa del conocimiento " [ 3 ] El uso del término "social 2.0 Aprendizaje", Anderson y Dron reforzar este énfasis en la comunidad, la conceptualización en términos de "grupos", "redes" y " colectivos "(2007) [ 4 ] y así lograr los objetivos de aprendizaje. El concepto de PLE, se ha tomado y desarrollado en el marco del proyecto europeo de colaboración PAPEL (Sensible Entornos de Aprendizaje Abierto) . PAPEL está estudiando la psico-pedagógico [ 5 ] , así como las dificultades técnicas [ 6 ] presentado por una solución de PLE y se encarga de su superación. El ethos se basa de papel es la apertura y la capacidad de respuesta. PAPEL apoya la apertura mediante el diseño de un sistema de fuente abierta basada en tecnología Web 2.0. Los usuarios son de libre acceso, se unen, desarrollar y ampliar el sistema. Este sistema es interoperable a través de sistemas de software y la tecnología. Respuesta a las necesidades de los alumnos está garantizada, rápida e individual (por ejemplo, responder a la recomendación, de forma individual adaptado el contenido, los elementos o herramientas) y se relaciona con las necesidades individuales del alumno, sus preferencias y deseos.

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